原因：
应试教育应追源于我国古代的科举时代之前，有其历史性、历史意义、借鉴意义。应试教育的价值不可低估，但与我国当今的国情、发展规划目标、培养高素质人才、建设世界一流大学不相符！！
现状：
应试考试现状：唯分数论。
应试教育培养的是培养考试机器，而不是某一领域、某一行业、某一专业分支的世界一流人才。